El quijote de la mancha
Representativo de la Literatura Española
martes, 3 de agosto de 2010
ACTIVIDADES ESPAÑOL
CENTRO ESCOLAR LIC. MIGUEL ALEMÁN
SECUNDARIA MATUTINA
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ESPAÑOL 2
PROFRA. PATRICIA D. QUIROZ VERGARA
PROYECTO 1. “LEER Y COMENTAR CUENTOS”
ÁMBITO: LITERATURA
Introducción:
En todas las culturas hay cuentos. Los cuentos, ya sea orales o escritos, nos permiten acercarnos a otros mundos y conocer lo que sucede en ellos a través del seguimiento de las peripecias o acciones de los personajes que se mueven en ambientes y tiempos distintos. Disfrutar de las breves historias que comunican a través de los cuentos significa aprender a “vivir” en esos universos ficticios. Cuando leemos, podemos sentirnos identificados con algunos personajes que se definen por el tipo de experiencias que usan, las acciones que realizan y las emociones y sentimientos que proyectan en circunstancias diversas: el miedo, la angustia, la felicidad, el enojo, la bondad, el amor… (Castillo,2008, pág. 12).
El comentario de cuentos:
El comentario de un cuento puede ser un texto escrito u oral en el que se expresa un resumen y algunas valoracione3s u opiniones sobre ciertos elementos de la obra; por ejemplo, sobre los personajes y los ambientes que allí aparecen. ¿Qué contenidos pueden formar parte de un comentario?
• Nombre del cuento. Por ejemplo: “Voy a dar a conocer mis opiniones sobre el cuento La carta…”
• Algunos datos del autor (nombre, nacionalidad, fechas de nacimiento y muerte, entre otros que consideren relevantes).
• De qué trata el cuento y qué fines comunicativos tiene: informar sobre una determinada situación, criticar algo, manejar de manera novedosa una historia, etc.
• Resumir las características de los personajes principales: se mencionan datos sobre los personajes, sus conflictos y los ambientes donde se mueven.
• Comentar el efecto comunicativo que producen ciertas palabras que aparezcan en el cuento y que no se usan en México o que son regionalismos o variedades no conocidas por nosotros.
• Opinar acerca de los personajes y los acontecimientos del cuento que más nos impresionaron y seleccionar algunas partes para leerlas e ilustrar lo que decimos. (Castillo, 2008, pág. 187).
ACTIVIDADES:
1.- Busca la entrada titulada "Texto Clis de Sol" y lee con atención el cuento, al terminar, elabora en (Diapositivas) Power Point tu comentario de dicho cuento, y envíalo al correo: patyquiroz17@gmail.com
2.-Busca la entrada titulada “El Clis de Sol”, ve el video y compáralo con la lectura que hiciste anteriormente, escribe tus comentarios sobre las semejanzas y diferencias del cuento, en la parte de comentarios del video, en el blog.
3.- Abre la entrada titulada "Crucigrama El Clis de Sol" y contéstalo, además te lo envío a tu mail, con el nombre: crucigramclisdesol.html, una vez contestado mándamelo al correo mencionado anteriormente.
Cualquier duda mándame un mail a patyquiroz17@gmail.com
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